<kbd id="soeqq227"></kbd><address id="z2lcctj4"><style id="ow8aih0i"></style></address><button id="lgoemevg"></button>

          跳过导航
          致力于开发挑剔领袖

          covid-19现场学习计划和程序

           

          covid-19协议/程序 

          (根据疾病预防控制中心,卫生署华盛顿和tpchd重启指南) 

          为了新澳门葡京app亲自打开并保持开放,我们必须遵循卫生部门规定的协议。每个人的安全是重中之重。下面的详细信息将帮助您保护我们的整个CCS社区。 

          过渡到现场学习

          下列元素都有助于我们转型的决定促成了现场,尽快学习:

          • 多源输送学生的健康人学习的重要性
          • CDC声明说:“没有研究是定论,但现有的证据提供有理由相信,在人的教育是学生的最佳利益”
          • 儿科(AAP)声明美国协会说,“AAP强烈主张,对于即将到来的学年所有的政策考虑应该让学生身在学校的目标开始”
          • 从一些地方的医疗专业人员输入
          • 独立学校联合会华盛顿每周更新会话(wfis)
          • 与多个其他学校计划开设现场对话
          • 从CCS社区成员的意见
          • 在早期的学习中心和夏季CCS经验的儿童和工作人员茁壮成长没有正面covid-19例,遵守健康和安全的协议方案
          • 通过提供现场和远程学习方案满足所有CCS家庭的需求的能力,提供计划

           

          计划细节

          CCS的领导团队,covid-19特遣部队,以及规划委员会已经进行了广泛的努力来满足或超过,这将是一次到位,我们过渡到现场学习的要求。请参阅下面的关于我们的现场学习计划和协议CCS区范围内的信息。当我们接近我们过渡到现场学习更多的细节将通报。

          一般信息

          所有校区有一个领导,监督本文档中的方案和程序。此人将直接与建筑物管理者和帮助有需要连接到卫生部门联系。  

          学生的方式要下车,每天可能与已经在过去的几年中“正常”的变化回升。目的是让学生的社会疏远,并允许筛选发生。如何做到这一点已经被你的校园委员会决定。 

          如所描述的进入建筑物所有的人都会被筛选的温度和症状检查 卫生署。这包括所有的教职员工,学生和访客:  

          • 气温将在建筑的初始入口服用。  
          • 一个完整的症状清单将需要进入大楼(成人和儿童)每人。  
          • 所有的进入将被鼓励洗手或使用洗手液,以防止在建筑病菌的传播(CDC建议卫生署, K-12学校 - 秋天2020至2021年指导,第6页)。  

          迹象已经在整个学校加入到提醒物理疏远,洗手,以及其他适当的健康和安全协议,坚持以学生。 

          我们已经制定了更为流畅的远程教学模式,这将使如果我们需要这样做过渡平滑。以下是转变回远程学习的原因: 

          • 卫生任务的部门 
          • 州长任期 
          • 一个单独的测试呈阳性covid-19和卫生部门要求一组/个体分离(与更流畅的模型,为指示隔离任何学生顺利过渡到一个远程学习计划) 

          降低传输

          这是我们的目的,以保持学生群体为小和分离成为可能。它是“队列”大学生最佳实践尽可能,让他们有更大的学校社区较少的直接相互作用。在小学阶段,这将意味着学生留在教室群体和他们的教室,而一些专家将偏离类类。在中学阶段,这看起来有点不同,但每班学生人数已经封顶,允许社会距离。 

          物理疏离的定义是“每个组或学生的教室在六脚,尽量”(卫生署第5页)。为了遵循这个方针,我们将实施如下: 

          • 重排教室家具 
          • 增加课桌之间的空间 
          • 定向走廊流 
          • 改变凹槽时间表(在游乐区小团体的时间,对于某些年级的指定区域等) 
          • 没有学生的大集团(大集团做几乎相反,如果可能的话,包括教堂和组件) 
          • 使用屏幕在必要时 
          • 非必要的访客,供应商和志愿者的限制 
          • 更衣室使用限制 
          • 更多的外部活动时可能 

          学生在小学的校园将在课堂上吃午饭。学生在中学校园将在教室或在PAC丰盛的午餐计划,以减轻学生的面积的数量或者吃的,并允许社会距离。  

          洗手 将不断指导和加强。每个人都将被鼓励洗或在初始进入大楼消毒洗手,吃饭前,使用厕所后,被外界后,打喷嚏或咳嗽,以前回家后。  

          为了从病毒传染给其他人保持,覆盖面将受到大家在任何时候都可以穿(例外情况在下面说明)。重要的是,每个人(成人和儿童),这项要求对于周围人的安全规定。  

          成年人 

          所有成年人不单独工作将穿 布面覆盖 每时每刻。需要医生的笔记从戴着面膜布原谅。本说明必须在人力资源,谁就会通知你的校园管理员启用。如果一个人被原谅,那个人将被要求戴上防护面罩。面罩必须覆盖面(“屏蔽应该延伸下巴下方向前,在耳横向,并且应该有前额和屏蔽的头戴受话器之间没有露出间隙。” - jamanetwork.com)。如果任何人有医疗原因从戴面罩和原谅,不要求人佩戴任何防护。根据华盛顿劳动和行业,教师可以佩戴面罩“当面部覆盖(言语治疗,证明口齿,或语言指令期间例如)减少指令的有效性。这是由教育者主导的指令”(确定OSPI, Reopening Washington 学校: Questions & Answers for School Districts, 第2页)。关于教师使用面罩时,脸上覆盖降低教学效果的另一个指导说,‘至少六个英尺物理疏远必须在这段时间内被严格保持’(OSPI华盛顿重开学校2020区计划指南,第26页)。在其他时间,老师必须穿布面覆盖。面对遮蔽物可进食或饮水时被删除。 

          孩子 

          卫生署已规定,超过5岁的所有学生被要求戴上脸覆盖。学生可以戴面罩代替布面覆盖的。屏蔽层必须覆盖整个表面(下面下巴,到耳朵,前额上没有间隙)。期间,其中可维持社会隔离外部活动(PE,凹部等)的学生可以去除面覆盖物。进食或饮水时,他们还可以去除脸上覆盖物(卫生署,第3页)。 

          如果一个学生有一个医学理由不戴任何面具或面罩,学生必须有医生书面情况说明。本说明将在学校办公室举行的文件,并会在事实以类似的方式为过敏警报指出,因此,教师都意识到有效的借口。 

          面覆盖物为成人和学生的执法将是普遍的。可以预期,每个教师和工作人员将这个协议的例子setter方法。  

          清洁和消毒

          用于清洁和消毒产品被批准 FDA。这包括洗手液和清洁剂。  

          保持建筑物的计划消毒包括两个步骤:  

          • 会有一个“白班”,在整个建筑上的消毒循环,全天投放高触摸区域。  
          • 在“夜班”剧组会做每个教室,休息室,和建筑等领域的深层清洁。小时后该清洗会发生的每一天。 

          教师将负责确保在课堂上的高触感区域全天消毒。它会传达给学生和工作人员,以避免高触感方面尽可能。这将是可以被多个学生(教室水龙头手柄,门把手,削铅笔机,键盘等)触及主要领域。  

          学生材料的共享强烈反对。如果学生分享资料,这些项目必须在每次使用之间进行消毒,使用前和使用这些材料后,学生玉米粥手洗或手的sanitize。 

          计算机实验室将是将多个学生全天使用的一个区域。这一领域和键盘消毒计划将到位并在每个校区使用。作为与其它共享材料,手消毒是前和​​使用普通物品之后进行。 

          常见的PE设备将类之间进行消毒。手使用前,后消毒也将如期举行。 

          如果午餐区域,在校园里使用,桌椅的清洁将每个午餐之间。谁做,这将通过校园委员会决定。 

          凹槽游戏结构等室外区域将在一周内定期清洗。 

          (卫生署第8页) 

          处理学生生病

          重要的是,工作人员,教师和家庭受到的教育上 2019冠状病毒病症状 和怎样做才能防止这种病毒的传播。我们没有确诊,但我们将假定任何疾病具有传染性,如果学生在学校生病成为将遵循这些程序。 

          新澳门葡京app在地方的响应和沟通计划,包括与员工和家属沟通。请确保您的联系人设置是最新的。您可以更新您的联系人设置 这里。 

          • 如果学生生病了,学生应该留在家里。  
          • 如果学生在学校生病变,学生将被分离,直到父到达不停从其他学生隔离。 
          • 由学生教室,隔离区使用的区域,如其他有关,将立即进行消毒。  
          • 学生将按照检疫或隔离准则(见下文)疾病预防控制中心指定能够重返学校之前。 
          • 如果学生已经为covid-19呈阳性,我们将在合作伙伴紧密合作,塔科马/皮尔斯县卫生部门指导接触者追踪和消毒过程。 

          处理教职员工疾病

          每个校园都有的情况下备份计划,一个教师或工作人员的合同covid-19或因曝光被隔离。每个校区将保持一个强大的替补名单这个原因。 

          隔离/隔离准则(卫生署)

          卫生署 下面的定义:

          密切接触  - 你一直在与人密切接触,如果你已经与超过15分钟,接近六英尺的人更长的时间,并没有使用面覆盖。 

          隔离  - 检疫是你做什么,如果你已经暴露covid-19。检疫意味着你从别人呆在家里离开的情况下,你被感染和有传染性的时间推荐的时段。检疫隔离变得如果以后试验阳性covid-19或开发covid-19症状。 

          隔离  - 隔离是,如果你有covid-19症状或已经呈阳性covid-19你做了什么。隔离意味着你留在家里,并从其他人(包括家庭成员)离开的时间推荐的时段以避免传染疾病。 

          2019冠状病毒病症状 - 这些是 识别的症状 不是由另一个已知条件引起的。它们包括以下(尽管该列表不包括所有可能的症状等): 

          • 发热(100.4 F或更高)或发冷 
          • 咳嗽 
          • 呼吸急促或呼吸困难急促 
          • 不寻常的疲劳 
          • 肌肉或身体疼痛 
          • 头痛 
          • 最近的味道或气味损失 
          • 咽喉痛 
          • 拥挤或流鼻涕 
          • 恶心或呕吐 
          • 腹泻 

           

          对没有检疫的情况: 

          “我曾与别人谁可能covid-19亲密接触”。 
          • 自监视器covid-19症状 
          • 恢复正常活动 
          “我住的人谁曾与别人谁可能covid-19亲密接触”。 
          • 自监视器covid-19症状 
          • 恢复正常活动 
          “我住的人谁曾与谁对covid-19呈阳性的人亲密接触”。 
          • 自监视器covid-19症状 
          • 恢复正常活动 
          “我住的人谁是生病,但已检查阴性covid-19。” 
          • 自监视器covid-19症状 
          • 恢复正常活动 
          “我住的人谁拥有covid-19的症状,但尚未经过测试。” 
          • 自监视器covid-19症状 
          • 恢复正常活动 

          检疫情景(CDC): 

          “我曾与人密切接触谁已经测试呈阳性covid-19并不会与他们有进一步的接触。” 
          • 自检疫(与最后的人密切接触谁拥有covid-19 + 14天=检疫的结束日期) 
          • 通知管理员/主管和HR 
          • 自监视器covid-19症状 
          “我住的人谁已经测试呈阳性covid-19,可避免与他们进一步的亲密接触”。 
          • 自检疫(日期与人covid-19开始在家隔离+ 14天=检疫完) 
          • 通知管理员/主管和HR 
          • 自监视器covid-19症状 
          “我住的人谁已经测试呈阳性covid-19和无法避免继续亲密接触”。 
          • 自检疫(日期的人与covid-19端家隔离+ 14天=检疫的结束) 
          • 通知管理员/主管和HR 
          • 自监视器covid-19症状 
          “我在自我隔离,并与人谁也covid-19的其他亲密接触”(例如,其他家庭成员生病)。 
          • 重启检疫任何时候一个新的家庭成员生病与covid-19和你有亲密接触 
          • 通知管理员/主管和HR 
          • 自检疫(与人的其他密切接触谁拥有covid-19 + 14天=检疫的结束日期) 
          • 自我监控的症状 
          “我一直怀疑covid-19和有症状。” 
          • 自我隔离 
          • 检疫目的: 
            • 当你一直发烧免费为至少24小时不使用退烧药物, 和  
            • 你的症状有所改善, 和  
            • 至少10天已通过因为你的最早出现的症状消失了 
          隔离情景(卫生署): 
          “我有covid-19和有症状呈阳性。” 
          • 自分离(远离其他家庭成员如果可能的话) 
          • 通知管理员/主管和HR 
          • 自我封闭端: 
            • 当你一直发烧免费为至少24小时不使用退烧药物,  
            • 你的症状有所改善, 和 
            • 至少10天已通过因为你的最早出现的症状消失了 
          “我已经测试呈阳性covid-19,但还没有任何症状。” 
          • 自分离(远离其他家庭成员如果可能的话) 
          • 通知管理员/主管和HR 
          • 自我封闭端: 
            • 因为你的第一个积极covid-19测试的日期至少10天过去了,  
            • 你有没有后续的疾病 

          C-19专案组规划委员会

          对所有协议和方案的决定将由管理者与区领导团队一起实施。

          C-19的监督委员会

          监督小组的作用是识别障碍和监督的过程,结构和有关因covid-19区范围内的调整方案。 

          健康和安全/设施委员会 

          该委员会将负责监督的公共区范围内的健康和安全规程和惯例所要求的卫生部门。 

          教育计划委员会

          该委员会将负责在三个不同的阶段学校的开口共同全区的教育计划。

          校园委员会 

          弗雷德里克森校园椅子
          蒂娜DeVries医师

          高中椅
          射线ossman

          初中椅
          詹妮弗墙面

          mcalder校园椅子
          蒂姆·洛伦茨

          PUYALLUP基本椅
          特里布罗贝里

          皮阿拉普早期学习椅
          昆比德威特

          每个校园的一个委员会将采取从上述委员会和计划信息,其具体实施校园。各专业委员会的包括管理,技术支持人员,教师和家长的组合。细节即将推出。

              <kbd id="p3mxfrua"></kbd><address id="5b3x9b6a"><style id="d1m8mlvi"></style></address><button id="hs4560f1"></button>